觸電、過(guò)載和短路安全體感設(shè)備的制作方法
如今安.全生產(chǎn)越來(lái)越受到企業(yè)的重視，許多制造型企業(yè)根據(jù)要求，開(kāi)展安.全教育活動(dòng)，每年在安.全教育時(shí)間和精力上投入的都較多，但員工的安.全意識(shí)以及安.全知識(shí)的提升效果卻很一般，安.全管理的主要精力還是放在了現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管上，這就需要一種能夠模擬安。全事故的裝置投入使用。但是現(xiàn)有的安.全教育模擬裝置的模擬內(nèi)容較少，使用場(chǎng)所受到限制，很難符合市場(chǎng)的需求。
安.全培訓(xùn)也是目前許多企業(yè)很重視的一項(xiàng)工作，傳統(tǒng)的觸電類安.全培訓(xùn)通常是培訓(xùn)老師結(jié)合生產(chǎn)事故，以口述為主，學(xué)員很難切實(shí)通過(guò)自身的體驗(yàn)和經(jīng)歷來(lái)加強(qiáng)認(rèn)知，培訓(xùn)效果一般。
一種觸電、過(guò)載和短路三合一
安全體感設(shè)備，包括一中空的箱體及設(shè)于所述箱體上的多個(gè)模擬單元；所述模擬單元包括觸電控制箱，電流表，觸電體驗(yàn)單元，負(fù)載，過(guò)載單元和短路單元。
所述箱體采用框架結(jié)構(gòu)，分為上下兩層，箱體上設(shè)置有方形透孔，箱體上層放置模擬單元，下層放置電氣件。箱體上設(shè)置有電流表和負(fù)載，負(fù)載為3個(gè)呈并列放置。所述箱體中間設(shè)置有隔斷，隔斷一側(cè)設(shè)置有防護(hù)罩。
所述過(guò)載單元和短路單元位于防護(hù)罩內(nèi)，觸電控制箱和觸電體驗(yàn)單元位于隔斷的另一側(cè)。所述觸電體驗(yàn)單元為4個(gè)。
