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孩子的安全是家庭幸福的核心，平時也經(jīng)常跟孩子進(jìn)行安全教育，但是口頭的教育形式很容易遺忘。體感教育方式能讓孩子沉浸在逼真的三維情景當(dāng)中互動體驗(yàn)，相比傳統(tǒng)的圖文、動畫、視頻等教育方式，更能加深孩子對安全知識的記憶，對提高孩子安全意識有較大的幫助。
目前已經(jīng)制作完成了《乘坐手扶梯》、《安全過馬路》、《遇上陌生人》、《地震》、《火災(zāi)》、《安全標(biāo)識》、《小小消防員》等課程。這種體感學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)就是“在游戲中學(xué)習(xí)，在運(yùn)動中學(xué)習(xí)”，每個課程都是讓小孩子以第一人稱方式模擬進(jìn)入地震、火災(zāi)、扶手梯、馬路等場景，學(xué)習(xí)和掌握面對災(zāi)難時的逃生與自救技能，學(xué)習(xí)乘坐扶手電梯和過馬路等安全常識。在場體驗(yàn)的市民表示，這種體感學(xué)習(xí)方式很互動，小孩子非常投入，對提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力有很大的幫助。
體感安全教育課程由華南師范大學(xué)楊寧教授擔(dān)任總顧問，根據(jù)4-12歲的兒童心理學(xué)和行為習(xí)慣進(jìn)行創(chuàng)作，已經(jīng)在近百所幼兒園和小學(xué)進(jìn)行試用。大量的課堂教學(xué)實(shí)踐表明，孩子在沒有老師和家長的指導(dǎo)，也能通過肢體動作進(jìn)行自主操控和體驗(yàn)，從而加深孩子對安全知識的認(rèn)知，提升孩子的自我保護(hù)能力。
